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En el II Seminario de Inclusión en la Educación: “El Diseño Universal para el Aprendizaje y su Aplicación al Aula”, organizado por Seminarium Certificación, la directora de Aprendizaje Profesional en CAST (Centro de Tecnología Especial Aplicada), Jennifer Levine, explicó cuáles son los pasos claves para diseñar una lección aplicando el DUA (Diseño Universal para el […]
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¿De qué se trata esta nueva tendencia educativa? “Fui directora de escuela y tuve una maestra que me dijo: ‘Bueno, yo enseñé la materia, si el niño no la aprendió es culpa de él’. Y el DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje) cambia esa forma de pensar en 180 grados”, asegura Jennifer Levine, directora de […]
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Para abordar este tema, Revista de Educación conversó con David Allen, docente e investigador de la Escuela Staten Island de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, quien recientemente visitó Chile. La EpC (Enseñanza para la Comprensión) es una visión de la educación que propone a los docentes reflexionar sobre su trabajo en aula […]
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La EpC (Enseñanza para la Comprensión) es una visión de la educación que propone a los docentes reflexionar sobre su trabajo en aula y poner el énfasis en la comprensión de los estudiantes desde una mirada más profunda. David Allen, docente e investigador de la Escuela Staten Island de la Universidad de la Ciudad de […]
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La exitosa actividad, organizada por Seminarium Certificación Educación, contó con la presencia de relatores de renombre internacional en educación como David Allen, María Ximena Barrera y Patricia León. HOTEL CUMBRES VITACURA.- A partir de las 8am comenzaron a llegar los más de 200 asistentes al Seminario-Taller “Enseñanza para la comprensión”, provenientes de distintas instituciones educacionales […]
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http://www.revistadeeducacion.cl/revista_pdf/reveduc_379/index.html#14 La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) en su informe de febrero de 2017 aborda la importancia de la neurociencia y sus implicancias en el conocimiento pedagógico de los profesores. Para tratar en profundidad este tema, Revista de Educación conversó con la neuróloga Judy Willis y la Doctora en Educación Tracey […]
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Wilson es un ferviente promotor de la educación informal, que asegura, a veces es poco apreciada y pasada por alto. Daniel Wilson es director de Proyecto Zero de la U. de Harvard en EE.UU., iniciativa que ya suma 50 años y cuyo eje es fortalecer el pensamiento y la creatividad de las artes en la […]
leer másEn la medida en que el cargo es más alto en la organización, mayor es la influencia que tiene el idioma en el nivel del salario y también de las oportunidades laborales Un gerente general de una empresa mediada de la industria de los commodities gana, en promedio, $5,9 millones bruto al mes si […]
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Cómo enseñar y aprender: Académicos de Harvard y San Diego dictan conferencia a docentes Ha comenzado el IV Congreso de Educación: “Cambiando la visión de cómo enseñar y aprender” de Seminarium Certificación. Más de 800 profesores y académicos conocerán nuevas temáticas y formas de enseñar en el aula. El evento comenzó temprano, a las 7 […]
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La certificación es una validación de habilidades de estándar mundialmente reconocido. Seminarium Certificación ofrece certificaciones para el área de inglés que le entregan a la persona una acreditación que le otorga valor a su currículum y/o aprendizaje según el uso que se realice de ésta. En inglés se distinguen las certificaciones TOEIC (Test of English for International Communication) y TOEFL (Test of English as a Foreign Language).
Las certificaciones de Inglés no son el tipo de evaluaciones que se «aprueba» o «reprueba». No todas las personas requieren de un mismo nivel de manejo idiomático. Los exámenes miden los distintos niveles de competencias de inglés según la necesidad de los usuarios y permite fijarse metas y evaluar el progreso en la medida que se va mejorando. No obstante, se recomienda una preparación previa antes de rendir una certificación. Para más información consulte nuestro sección de materiales de preparación para los exámenes de inglés.
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