Seminario para Evaluación de Aprendizajes

Seminario: De la Evaluación Estandarizada a la Evaluación de los Aprendizajes en la Escuela: Diseño de Instrumentos y Elaboración de Preguntas de Selección Múltiple

Este 21 y 22 de agosto de 2015 se realizará el Seminario: De la Evaluación Estandarizada a la Evaluación de los Aprendizajes en la Escuela: Diseño de Instrumentos y Elaboración de Preguntas de Selección Múltiple, de Seminarium Certificación.
Este Seminario para Evaluación de Aprendizajes tiene como objetivo entregar herramientas para preparar pruebas estandarizadas que miden el conocimiento de los alumnos y permiten evaluar qué áreas manejan y cuáles es necesario mejorar.

21 de agosto
Acreditación (08:00 a 09:00)

Bloque 1
-Motivación, contextualización y reflexiones iniciales.
-Presentación general de las actividades del perfeccionamiento.
-Exposición de criterios comunes y diferenciadores entre las evaluaciones estandarizadas y las evaluaciones escolares.
(Coffe Break)
-Exposición de los elementos constitutivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Exposición de rol central de la evaluación en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Break
Bloque 2
-Presentación de las etapas del proceso de evaluación.
-Exposición sobre las características, técnica de formulación y criterios asociados al diseño de tablas de especificaciones: bloque a evaluar y asignación de puntaje
Coffe Break
-Realización del taller práctico de elaboración de tablas de especificaciones: bloque a evaluar y asignación de puntaje.
-Puesta en común del taller

22 de agosto
Acreditación (08:00 a 09:00)

Bloque 1
-Exposición sobre las características, técnica de formulación y criterios asociados al diseño de tablas de especificaciones: cantidad, tipo de pregunta y escala de calificación.
Coffe Break
-Realización del taller práctico de elaboración de tablas de especificaciones: cantidad, tipo de pregunta y escala de calificación.
-Puesta en común del taller

Break

Bloque 2
-Definición del constructo de pregunta, distinguiendo los tipos de preguntas posibles de elaborar, según el tipo de aprendizaje a medir.
-Exposición de las técnicas y criterios de calidad que rigen la elaboración de preguntas de opción múltiple.
Coffe Break
-Realización del taller práctico (con modelamiento) de elaboración de una pregunta de opción múltiple.
-Puesta el común del taller

CIERRE DEL CURSO

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