Hoy en día la educación requiere de innovaciones que contribuyan a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, uno de ellos es el ABP o Aprendizaje Basado en Proyectos (en inglés PBL Project Based Learning) que ha surgido en Chile como una de las nuevas metodologías que se ha transformado en una oportunidad para lograr aprendizajes de calidad, generar mayor motivación, desarrollo de habilidades de pensamiento, socioemocionales y promover el protagonismo de los estudiantes.

Técnicamente, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método de enseñanza en el que los estudiantes aprenden participando activamente en proyectos del mundo real y personalmente significativos donde los maestros hacen que el aprendizaje cobre vida para los estudiantes, los cuales trabajan en un proyecto durante un período prolongado de tiempo, desde una semana hasta un semestre, que los compromete a resolver un problema del mundo real o responder una pregunta compleja. Demuestran sus conocimientos y habilidades creando un producto público o una presentación para una audiencia real.

A través de esta propuesta los estudiantes se transforman en agentes activos de su proceso de aprendizaje, mediante la resolución de problemas reales y en colaboración con sus compañeros. Y los profesores se transforman en facilitadores y guías del aprendizaje de sus alumnos. Los estudiantes se embarcan en un proyecto, en busca de respuestas a una pregunta inicial. A través de esta aventura no sólo aprenden contenidos del curriculum escolar de varias disciplinas, también ejercitan el trabajo colaborativo y la capacidad de comunicar los resultados de su proyecto a la comunidad escolar.

Como resultado, los estudiantes desarrollan un conocimiento profundo del contenido, así como habilidades de pensamiento crítico, colaboración, creatividad y comunicación. Esta metodología desata una energía contagiosa y creativa entre estudiantes y maestros.

|Expositores

| SUZIE BOSS

Suzie Boss es autora y consultora estadounidense que ha trabajado con educadores de todo el mundo que están cambiando de la instrucción tradicional al aprendizaje basado en proyectos del mundo real. Ha escrito 10 libros, colaboradora desde hace muchos años de Edutopia y PBLWorks. Su próximo libro, que se enfoca en cómo los líderes educativos pueden preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI, será publicado este año.

| JOHN LARMER

John Larmer es ex editor jefe de Buck Institute for Education. Es autor y coeditor de las unidades del currículum de aprendizaje basado en proyectos para los colegios secundarios, gobierno y economía y ha aportado como autor del Manual del Aprendizaje Basado en Proyectos y editor de la serie de recursos de ABP creados para el Buck Institute for Education. Ha desarrollado talleres de desarrollo profesional y materiales para profesores incluyendo rúbricas y ejemplos de proyectos de habilidades del siglo XXI. John ha ayudado a desarrollar el currículo de ABP a las fundaciones educacionales National Academy, Oracle y Pearson.

| ALAN DALY

Alan Daly tiene más de 15 años de experiencia en los que se ha desempeñado como profesor de aula, psicólogo de distrito y administrador de una escuela. Además, él es el director del Centro para el Liderazgo Educativo y Escuelas Efectivas de la Universidad de California desde donde apoya a escuelas enfocándose en la examinación rigurosa de las fortalezas, construcción de capacidad de liderazgo y ayudando a transformar los sistemas. 

9:00 – 9:10 | Seminarium

Palabras de bienvenida

9:10 – 11:00 | Allan Daly

Liderazgo para el cambio
Un nuevo liderazgo es necesario en estos tiempos de incertidumbre. El aprendizaje debe continuar.

11:00 – 11:10 | Receso

11:10 – 13:00 | John Larmer

Fundamentos para un ABP de alta calidad

¿Cuáles son las características de un proyecto de alta calidad? ¿Cuál es el estándar de oro del ABP?

13:00 – 14:00 | Almuerzo

14:00 – 15:30 |  Suzie Boss

Profundizando en ABP

Comenzamos diseñando un proyecto con bases sólidas.
Suzie usará ejemplos de proyectos para mostrar cómo mejorar los resultados de los  estudiantes mediante
elementos esenciales del ABP como lo son la investigación y la autenticidad. Nos mostrará algunas prácticas de
enseñanza y estrategias que llevan a un ABP de alta calidad ya sea en clases presenciales o virtuales.

15:30 – 15:40 | Receso

15:40 – 17:00 | Suzie Boss

Puentes y Barreras

Los participantes se separarán en grupos pequeños para enfocarse en dos temas:
1) Puentes: ¿Cómo podemos apalancar nuestras actuales fortalezas y prácticas en ABP? Los participantes discutirán
sobre cómo construir sobre sus propias prácticas y culturas a medida que cambian a un aprendizaje más centrado en el estudiante.
2) Barreras: ¿Cuáles son los desafíos que podemos anticipar implementando
ABP, y cómo los podemos superar? La actividad terminará con la distribución de acciones a seguir para apoyar la implementación del ABP.

| Precios

FECHAS

VALOR INDIVIDUAL

Hasta el 4 de junio, 2021

Desde el 5 de junio, 2021

$65.000

$75.000

USD 92

USD 107

| Compra tu ticket

Más Información

Seminarium Certificación

El Bosque Central 92, piso 4, Las Condes, Santiago de Chile
Fono:(56) 2 2490 2610
info@seminarium.com | www.seminariumcertificacion.com

PERÚ

Standard Certification 
Fernando Paredes
E. fparedes@standard.pe
T. (511) 592 1686 / 476 0914

Alexandra Alvarado
E. aalvarado@standard.pe
T. 592- 1686

MÉXICO

Marcela Ospina

E.mospina@seminarium.com
T. (553) 756 8464