HIGH TECH HIGH - UC SAN DIEGO

Programa Pasantía Internacional ABP 2020

Pasantía Internacional

Aprendizaje Basado en Proyectos

El programa de Pasantía Internacional de Aprendizaje Basado en Proyectos en una oportunidad para aprender de High Tech High y UCSD de primera mano. Esta experiencia entrega a los participantes la oportunidad de sumergirse en la metodología ABP usada en HTH, participar en paneles de discusión, realizar observaciones de aula y clases en una de las universidades más importantes de USA.

El programa busca facilitar prácticas y estructuras de enseñanza para ayudar a los participantes a diseñar e implementar experiencias de aprendizaje equitativas en sus propios contextos. Los talleres, presentaciones y actividades a cargo del equipo de HTH ofrecen una perspectiva integral sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos y principios de diseño de HTH, mientras UCSD se centra en el liderazgo para el cambio en Educación. Los participantes se sumergen en las instalaciones de HTH para presenciar el aprendizaje más profundo en acción, por medio de tours guiados por estudiantes, observaciones de aula, discusiones interactivas, y una clase magistral en University California, San Diego en manos del Director de la Escuela de Educación y su Equipo

Metodología

Talleres teórico-prácticos

Presentaciones

Observaciones de aula

Charlas

Facilitadores

Facilitadores High Tech High GSE

Presidente de HTH GSE, así como miembro central de la facultad. También es CEO y director fundador de High Tech High, una red de 14 escuelas públicas en California. Miembro de la Corte Suprema de Massachusetts y de los Estados Unidos, se desempeñó como abogado en el Centro de Derecho y Educación de Harvard, y fue profesor en la Escuela de Educación de Graduados de Harvard y profesor visitante en la UC Berkeley School of Education.

Tina se graduó de la Universidad de Virginia y se mudó a Namibia durante 2 años y medio para trabajar en el Cuerpo de Paz. Se enamoró de la enseñanza mientras estaba en el Cuerpo de Paz y regresó a la Universidad de Virginia para obtener un mágister en enseñanza para la educación secundaria. En 2012, completó un mágister en Liderazgo Escolar en la Escuela de Graduados de High Tech High.

Nuvia Ruland es una caldera de dualidades hibridadas– es científica y artista– de donde nacen nuevos descubrimientos. Recientemente, Nuvia decidió desviarse para emprender un camino continuo de aprendizaje, realizando su Maestría en Liderazgo de Profesorado por medio del programa HTH GSE, y así terminando una beca anual bajo el Proyecto Nacional Patrimonial. Trabajo en Arena Pharmaceuticals, Inc. durante diez años como integrante del equipo de Descubrimientos Farmacéuticos. Nuvia formó parte de un equipo quienes esfuerzos en investigaciones cardíacas dirigió el desarrollo de farmacéuticos complejos, publicados en diarios científicos. Como artista en artes visuales, ella documentó su experiencia bicultural viviendo en Los Ángeles y visitando su familia en Baja California, México. Su arte se ha mostrado en ambas costas estadunidenses y en los dos lados de la frontera. Su arte también está publicado en www.artecrisol.com. Nuvia está encantada de poder continuar fusionando sus dos pasiones de ciencia y arte como una educadora en HTH Chula Vista.

Randy Scherer dirige la Academia de liderazgo en Aprendizaje Basado en Proyectos de Career Pathways en California, un nuevo programa de desarrollo profesional desarrollado en conjunto con el Departamento de Educación de California. Durante los últimos diez años, Randy enseñó humanidades en High Tech High Media Arts, donde fue miembro fundador de la facultad.

Facilitadores UCSD

Alan se graduó de la Universidad de Clark con una licenciatura en psicología, recibió un mágister en consejería de la Universidad Estatal de San Diego y un mágister y un doctorado en Educación con énfasis en Liderazgo Educativo y Organizaciones de la Universidad de California, Santa Bárbara. Doctor en Educación con énfasis en Liderazgo Educativo y Organizaciones. Universidad de California, Santa Bárbara.

Cheryl Forbes obtuvo su B.A. en español en la Universidad de Kansas y su mágister y doctorado en Enseñanza y Aprendizaje en la UCSD. Fue profesora bilingüe de primer a sexto grado durante doce años antes de unirse a la facultad de Estudios de Educación en 1994. Ella se desempeña como Directora de Educación Docente en UCSD, supervisando las actividades en los programas de credenciales de preparación preliminar en EDS, así como colaborando en la supervisión de programas avanzados de credenciales en el centro de extensión de UCSD.

Detalle del Programa

Programa de Pasantía de 5 días en HTH y UCSD (18 al 22 de Mayo )

*Opciones 4 y 5, Incluyen pasajes desde Chile.

Costos

Más Información

High Tech High Schools

High Tech High es una red de colegios ubicada en San Diego, California (14). El programa y plan de estudios de High Tech High provienen del trabajo de Larry Rosenstock en el Proyecto “New Urban High School Project”, una iniciativa del Departamento de Educación de Estados Unidos. Los colegios practicamente no usan libros de texto, poseen instalaciones abiertas, usan diferenciación, implementan el aprendizaje basado en proyectos, muestran lo que hacen y exhiben el trabajo de los estudiantes

High Tech High Schools

High Tech High Graduate School of Education (GSE) ayuda a profesores, lideres educativos, y fundadores de colegios a re imaginar las escuelas con foco en la igualdad, el aprendizaje más profundo y un liderazgo compartido. La GSE está inserta dentro de las 14 escuelas High Tech High, entregando un contexto valioso para aprender de manera personalizada integrando teoría y practica.

University of California, San Diego (UCSD)

University of California, San Diego está dedicada al aprendizaje, enseñanza y servicio a la sociedad por medio de la educación, la investigación y el servicio público. Su reputación internacional de excelencia es debido en gran parte a la naturaleza cooperativa y emprendedora de la comunidad de UC San Diego. Se fomenta la creatividad en docentes y estudiantes; y se premian los logros individuales y colaborativos.

Galería Pasantía ABP 2019

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