Ron ha sido investigador en Project Zero, Harvard Graduate School of Education desde 1994. Su investigación se centra en la comprensión de cómo desarrollar, nutrir y sostener entornos de aprendizaje reflexivos para ambos, estudiantes y profesores. Su interés en las "culturas del pensamiento" lo ha llevado a realizar investigaciones en áreas tales como el carácter intelectual, mindfulness, disposiciones de pensamiento, enseñanza para la comprensión, creatividad en la enseñanza y desarrollo de comunidades de práctica.